工作总结范文精选--中学九年级班主任工作总结

发布于:2021-05-15 03:18:26

工作总结范文精选--中学九年级班主任工作总结
这几年的班主任工作实践,使我深深地体会到:有高度责任心和使 命感是做好班主任工作的前提,这也是我们做老师的基本条件,还有就 是讲究用科学的方法对班级进行管理,我个人认为对班级的科学管理主 要集中体现在“严”、“细”、“恒”和“做好表率”几字。
首先,我认为“严”就是要严格要求学生。要求学生遵守严明的纪 律、严格的行为规范,要求有严密的学*计划和严谨的学*态度。还要 求教师本身有严慈般的父爱。同时也要给学生起码的尊严。
我具体的做法是:了解学生、热爱学生、信任学生、鼓励学生,以 严格的要求、严明的纪律、细心的爱护、恒心的坚持和做好学生的表率 来管理班级。了解和研究学生是掌握教育艺术的基本功,要做好班主任 工作,就必须具备这样的基本功。了解学生,就有可能对学生进行因材 施教、有的放失地对学生进行必要的教育。
上学期,我接任了九年级(1)班的班主任工作,刚接手,我就着 重了解学生,学校没有分重点班,学生在学*和气氛上有较大差异,由 于很多学生家长外出打工,作为留守生,他们的学*、生活、纪律各方 面都比较落后,个别的家长干脆将学生送进学校之后一概不理,学生在
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家缺少家庭温暧,他们的心理受到很大的创伤,心理素质比较脆弱,自 己的真实心理不愿向别人透露,自己的性格趋于自我封闭,整天用怀疑 的目光看待周围的人和事。与课任老师交换意见后了解了学生的情况。 使自己做到对任教的班级的每一个学生心中有数。另外,对一些比较调 皮的学生,先进行家访,了解学生的家庭及教育情况,结合家庭一起对 学生进行有效的教育。先制订出非常细致的班规,让学生认识到,这个 班主任是比较严格的,不同以往的班主任。当有学生违反了班规时,我 就严格地按照班规的具体条款,对违纪的学生进行奖罚分明的处理。为 尽量做到公*,不管是好生还是差生都做处理。处理了第一个学生后, 班上的其他学生就会有一种共同的认识:班主任说话算数,讲到做到, 并且奖罚分明。这样,对于一些*时纪律比较懒散的学生起到了一种阻 吓作用,*时一些不太符*喙娴男形不嵋虼擞兴樟病
再次,班主任工作要“细”。首先要细选班干部。班干部是班主任 的得力助手,培养好班干部,班主任就不会脱离学生,不会孤军作战。 因此,一开学,我就选思想好的、学*一般、群众基础好且有一定工作 能力的学生担任班干部工作。然后对他们进行具体的分工,让他们明确 他们具体的职责,把班干部职责打印在墙上,并教给他们工作方法,指 导并帮助他们开展工作。班主任可以利用班干部更多地同学生接触,多 了解学生。在两周一次的班干部会议上,及时了解每个学生的更具体的 情况。班干部工作有成绩时,我就及时地给予肯定和表扬,他们工作有
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失误时,我就更细心地引导他们开展工作,及时纠正他们的错误。热情 地帮助他们,鼓励他们克服缺点,树立他们的威信和信心。以表扬为主, 尽量少去批评他们,个别事情放胆和放心让他们去做,信任他们,支持 他们,逐步培养他们的工作能力。如出黑板报、安排值日、安排劳动等。 *时多些同他们谈心,更加严格些要求他们,让他们认识到:他们应该 带好头,给同学们做好榜样。工作重点要落到实处。尤其是当学生出现 违反纪律,需要你处理时。
另外,班主任工作要有持之以恒的决心。不要抓一段时间,放松一 段时间,贵在“恒心”。坚持日日如是,不放松任何一个时间,不放松 任何一个细节。持之以恒,滴水穿石,持之以恒,就是顽石般的学生, 也会终有感召转化的一天。
最后,教师要做好学生的表率,孔子说:“其身正,不令而行,其 身不正,虽令而不行。”因此,我要求学生做到的不迟到,不早退,不 走课等,我自己先做到。每天,提早几分钟到校,站在课室门口,等学 生的到来,学生看在眼里,记在心上,知道班主任对班级的每样事情都 会过问、检查,学生根本上就不会存在有偷工减料、偷懒等情况。这样, 文明班评比的卫生检查也不会被团员扣分,课间操、集会等我都会必到, 另外*时无课上时,多加点时间巡堂,与各科任教师多交换意见,及时 了解、掌握班上的动态,遏制不良之风的抬头,班级的纪律也会很快好 起来的。
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毕业班面临的是升学考试,关系到学生终身利益的大事,作为班主 任,我不敢有一丝马虎。在质检考试后进行了*嘟萄В嗔耍 为了使有希望上高中的学生进行分班自*,尽量不让他们受到干扰;对 于招生学校的到来,将班级前 20 名学生集中在另一个教室自*。并且 利用晚自*的时间到班上巡视,对学生的思想工作更是严抓,不定期地 对学生做思想工作,找学生谈心,从生活上关心学生,晚上学生没有开 水喝,就亲自烧开水送到班上,学生受到感动,学*上也就更刻苦了。
总之,我认为做好班主任工作的前提是:作为班主任应有高度的责 任心、上进心和使命感,运用科学的班级管理方法,把班主任工作落实 到实处、细处。有人说:“要给人以阳光,你心中必须拥有太阳。”班 主任是教育者、领路人,只要我们的班主任心中拥有太阳,洞悉学生的 心理,对学生教育动之以情,晓之以理,持之以恒,和风细雨,定然润 物无声。我们的班主任工作就会做得更好,实现著名教育家叶圣陶说的 “教是为了不需要教。”我们的学生就会自尊、自立、自律、自强。
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