人教版数学五年级下册折线统计图的认识

发布于:2021-12-01 01:52:04

第七单元 折线统计图 第一课时 折线统计图的认识 教学目标 1、初步认识单式折线统计图,知道折线统计图的特点。 2、会看单式折线统计图,能从单式折线统计图上获取数据变化情况的信息,能根据统 计图回答简单的问题。 学情分析 五年级学生对日常生活问题有了一定的认识,已经掌握了条形统计表的制作方法及用 途,基本掌握了对数据的收集、整理、描述和分析,并能根据统计图解决一下简单的问题。 这节课的内容就是在这基础上认识一种新的统计图---单式折线统计图,从折线统计图上学生 易于看清事物发展变化的情况,并能根据折线的起伏变化对数据进行简单的分析,这使学生 更好的理解统计在解决问题中的作用,逐步培养统计观念。 教学重点 了解折线统计图的特点和作业,能初步学会折线统计图的绘制方法。 教学难点 能分析折线统计图,培养学生利用数据、图像分析、判断、预测问题结果或趋势的能力。 教学过程 一、引出折线统计图 1、这是 2006~2012 年的参加机器人大赛的参赛队伍的统计表。(出示统计表) 2、你有什么办法可以清晰的表示参赛队伍的变化情况吗?(条形统计图) 3、从条形统计图中你能清楚的看出什么? 师小结:通过条形统计图确实可以清晰地看出每年的参赛队伍,也能很快看出那年参赛 的队伍最多,那年最少。 4、那怎么更简单,更清晰的表示 2006~2012 年的参赛队伍的情况呢? (出示折线统计图) 5、揭题:今天我们就一起研究这种新的统计图----折线统计图 二、解读折线统计图 师:折线统计图也是统计图的一种,仔细观察这张统计图,你看懂了什么? A、独立观察统计图 B、小组交流 C、同桌交流 1、学生汇报 (1)点: ①你是怎么看出来的? ②小结:折线统计图上的点是表示每年的参赛队伍。 (2)线:两点之间的连线表示什么呢?(表示年与年之间的上升或下降) 师小结:折线越陡,表示变化越大。 三、感受认识折线统计图的特点 1、出示妈妈记录陈东 0~10 岁的身高统计表 (1)独立完成 P105 页的做一做的统计图。 (2)完成提出的问题。 (3)说一说,这折线统计图反映出什么变化情况? (4)学生说: 小结:从这折线统计图,我们可以迅速的看出陈东哪一年长得最快。 2、条形统计图与折线统计图的比较 今天我们认识了折线统计图,你能说说它与我们以前认识的条形统计图有什么不一样的 吗? (1)学生说: (2)小结:条形统计图能清晰的看出数量的多少,折线统计图能清晰的表示事物的变化 情况。 四、巩固练* 独立完成 P108 页的练*二十六的第 1~3 题的练*。 五、作业布置

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